Skip to content
Balıkesir Duyu Dil Ergoterapi ve Dil Konuşma Merkezi
  • Hakkımızda
  • Ergoterapi
    • Ergoterapi
    • İnce ve Kaba Motor Beceriler
    • Dikkat ve Öz Düzenleme
    • Günlük Yaşam Becerileri
    • El Yazısı ve Kalem Becerileri
    • Görsel Algı ve Görsel Motor Beceriler
    • Motor Planlama ve Koordinasyon
    • Öz Bakım Becerileri
    • Yeme Bozukluğu
  • Dil ve Konuşma Terapisi
    • Artikülasyon Bozuklukları
    • Fonolojik Bozukluklar
    • Kekemelik
    • Gecikmiş Dil ve Konuşma
    • Konuşma Sesi Bozuklukları
    • Gelişimsel Dil Bozukluğu (DLD)
    • Kelime Dağarcığı Gelişimi
    • Afazi
    • Dizartri
    • Takifemi
  • Duyu Bütünleme
  • Blog
  • İletişim
Balıkesir Duyu Dil Ergoterapi ve Dil Konuşma Merkezi
  • Hakkımızda
  • Ergoterapi
    • Ergoterapi
    • İnce ve Kaba Motor Beceriler
    • Dikkat ve Öz Düzenleme
    • Günlük Yaşam Becerileri
    • El Yazısı ve Kalem Becerileri
    • Görsel Algı ve Görsel Motor Beceriler
    • Motor Planlama ve Koordinasyon
    • Öz Bakım Becerileri
    • Yeme Bozukluğu
  • Dil ve Konuşma Terapisi
    • Artikülasyon Bozuklukları
    • Fonolojik Bozukluklar
    • Kekemelik
    • Gecikmiş Dil ve Konuşma
    • Konuşma Sesi Bozuklukları
    • Gelişimsel Dil Bozukluğu (DLD)
    • Kelime Dağarcığı Gelişimi
    • Afazi
    • Dizartri
    • Takifemi
  • Duyu Bütünleme
  • Blog
  • İletişim

Motor Planlama ve Koordinasyon

  • Home
  • Motor Planlama ve Koordinasyon
Breadcrumb Abstract Shape
Breadcrumb Abstract Shape
Breadcrumb Abstract Shape

Motor Planlama ve Koordinasyon

Motor Planlama ve Koordinasyon

Motor planlama ve koordinasyon; çocuğun bir hareketi düşünmesi, planlaması ve vücudunu uygun şekilde kullanarak gerçekleştirmesiyle ilişkili becerileri kapsar. Günlük yaşam, oyun ve hareket gerektiren aktivitelerde bu becerilerin birlikte kullanılması önem taşır.

Bizimle İletişime Geçin

Motor Planlama ve Koordinasyon Nedir?

Motor planlama, çocuğun yeni veya belirli bir hareketi nasıl gerçekleştireceğini organize edebilmesini; koordinasyon ise vücudun farklı bölümlerini uyumlu ve kontrollü biçimde kullanabilmesini ifade eder.

Bu beceriler giyinme, oyun oynama, merdiven çıkma, top oynama, kalem kullanma ve günlük rutinlere katılma gibi birçok aktivitede rol oynar.

Hareketi Planlama

Çocuğun yapacağı hareketin sırasını oluşturması, hareketi başlatması ve aktivite boyunca gerekli adımları organize edebilmesiyle ilişkilidir.

Vücut Koordinasyonu

El, kol, bacak ve gövde gibi farklı vücut bölümlerinin bir aktivite sırasında uyumlu ve kontrollü şekilde kullanılmasını kapsar.

Çocuğunuzda Bu Belirtiler Var mı?

Yeni bir hareketi veya fiziksel aktiviteyi öğrenirken akranlarına göre daha fazla tekrar ihtiyacı duyabilir.

Fazla hareketten oluşan aktivitelerin adımlarını doğru sırayla gerçekleştirmekte zorlanabilir.

Top yakalama, fırlatma, zıplama veya bisiklete binme gibi aktivitelerde zorluk yaşayabilir.

Düğme ilikleme veya çatal kullanma gibi koordinasyon gerektiren aktivitelerde desteğe ihtiyaç duyabilir.

Terapi Süreci

Terapi Sürecinde Neler Yapıyoruz?

Becerilerin Değerlendirilmesi

Çocuğun hareket planlama, koordinasyon ve günlük aktivitelere katılım özellikleri gözlemlenir.

Oyun Temelli Uygulamalar

Hareket planlama ve koordinasyon becerilerini destekleyen yaşa uygun oyunlara yer verilir.

Aktivite İhtiyaçların Belirlenmesi

Çocuğun zorlandığı ve desteklenmesi gereken motor beceri alanları değerlendirilir.

Günlük Yaşama
Aktarım

Çalışılan becerilerin giyinme, oyun, okul ve günlük rutinlerde kullanılmasına yönelik uygulamalar yapılır.

Oyun Temelli Uygulamalar

Çocuğun yaşına, ihtiyaçlarına ve günlük yaşamına uygun aktiviteler planlanır.

Sürecin
Takibi

Çocuğun aktivitelere katılımı gözlemlenir ve çalışmalar ihtiyaçlarına göre yeniden düzenlenir.

Sık Sorulan Sorular

Gecikmiş dil ve konuşma ne anlama gelir?

Dil ve konuşma becerilerinin beklenen gelişim dönemlerine göre daha geç ortaya çıkmasını ifade etmek için kullanılan bir tanımlamadır.

Hangi özellikler fark edilebilir?

İlk kelimelerin ortaya çıkışı, kullanılan kelime sayısı ve kelimeleri birleştirerek cümle oluşturma gibi alanlarda farklılıklar görülebilir.

Her çocuğun dil gelişimi aynı mıdır?

Hayır. Dil gelişiminin seyri ve çocukların belirli dil becerilerini edinme zamanları bireysel farklılıklar gösterebilir.

Dil ve konuşma değerlendirmesinde nelere bakılır?

Kelime kullanımı, dili anlama, cümle oluşturma ve genel iletişim özellikleri değerlendirme kapsamında ele alınabilir.

Duyu Dil ve Konuşma, çocukların iletişim, dil ve konuşma becerilerini desteklemeye yönelik bireysel ihtiyaçlara uygun değerlendirme ve terapi süreçleri sunar.

Kurumsal

  • Duyu Dil ve Konuşma
  • Hakkımızda
  • İletişim
  • Blog

Hizmetler

  • İnce ve Kaba Motor Beceriler
  • Öz Bakım Becerileri
  • Duyu Bütünleme
  • Kekemelik
  • Fonolojik Bozukluklar
  • Artikülasyon Bozuklukları
  • Gecikmiş Dil ve Konuşma
  • Yeme Bozukluğu

İletişim

Bahçelievler, Atatürk Cd. Erdem Sitesi Apartman No.10 Zemin Kat, 10050 Altıeylül/Balıkesir

Icon-instagram
Copyright 2026 Duyu Dil ve Konuşma | Tüm Hakları Saklıdır.